18 News gefunden

"In wenigen Wochen startet die neue elektronischen Plattform für Erwachsenenbildung - EPALE (Electronic Plattform for Adult Learning in Europe). Es handelt sich dabei um eine Initiative der europäischen Kommission zur Qualitätssteigerung der Erwachsenenbildung in Europa mit dem Ziel einer engeren Vernetzung der europäischen Erwachsenenbildungsgemeinschaft. [...]"

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"Die Universität Salzburg forscht an der Wirksamkeit und den Prozessen, die zu einem erfolgreichen Coaching führen. Dabei ist es wichtig, ein genaueres Verständnis davon zu bekommen, was im Coaching wirkt und wie es sich im Vergleich zu anderen Personalentwicklungsmaßnahmen auszeichnet.

Derzeit führt die Universität Salzburg eine Studie zu den unterschiedlichen Personalentwicklungsmaßnahmen Coaching, Supervision und Training durch. Sie wurde initiiert, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten dieser Maßnahmen zu identifizieren, die über das reine Beschreiben des Settings und der Rolle des Durchführenden hinausgehen. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis davon zu erlangen, was den jeweiligen Prozessen zu Grunde liegt und wie sie sich
in ihrer Wirkung auf die Klientin bzw. den Klienten unterscheiden.

Dazu werden Personen gesucht, die im Bereich Coaching/Supervision/Training tätig sind und Aussagen zu diesen drei Maßnahmen machen können. Konkret geht es darum, einen Onlinefragebogen unter dem unten angegebenen Link ausfüllen (Dauer ca. 15-20 Minuten). Als Anreiz für die Teilnahme an der Studie erfolgt pro ausgefüllten Fragebogen eine Spende über einen Euro an die Nothilfe von UNICEF. Zudem kann man bei Interesse die Ergebnisse der Studie
erhalten.
Die Erhebungsphase dauert bis Ende April 2014.

Betreut wird die Studie durch Prof. Dr. Eva Traut-Mattausch, Leiterin des Universitätslehrgangs Supervision, Coaching und Mediation an der Universität Salzburg. Seit 2012 liegt ein Forschungsschwerpunkt von Frau Traut-Mattausch auf der Erforschung der Wirksamkeit von Coaching und den Prozessen, die zu einem erfolgreichen Coaching führen. Insgesamt laufen derzeit drei Master- und zwei Doktorarbeiten, die sich mit diesen Fragestellungen
auseinandersetzen."

Weitere Fragen zur Studie können an Suzanne Schrimpf, BSc., gerichtet werden:
E-Mail: schrimpfsu@stud.sbg.ac.at
https://www.xing.com/profiles/Suzanne_Schrimpf

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"Österreichs Top-ManagerInnen haben entschieden: Das Hernstein Institut belegt bei einer österreichweiten Umfrage zum Thema „Beste Seminaranbieter 2014“ Rang 2 und punktet mit den höchsten Erfahrungswerten.

Alljährlich befragt das „Industriemagazin“ Vorstände, GeschäftsführerInnen und PersonalentscheiderInnen zu Image und Qualität der bekanntesten Weiterbildungsinstitute. In der größten Ranking-Kategorie –Führung und Strategie – wurden von den 480 Befragten insgesamt 29 Anbieter bewertet. Das Ranking zeigt, dass das Hernstein Institut weiterhin führender Qualitätsanbieter für Management- und Leadership-Entwicklung ist. [...]"

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"DIE und Bertelsmann Stiftung bereiten eine Website vor, mit der sich TrainerInnen und BeraterInnen professionell weiterentwickeln können.
Lehrende sind bei den wissenschaftlichen Bemühungen um Professionalisierung der Erwachsenen- und Weiterbildung oft nicht im Fokus. Dabei spielen sie eine maßgebliche Rolle für die Qualität der Bildungsarbeit – sie sind für die Durchführung und das Gelingen von Lernsituationen verantwortlich.

Daher möchte das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) in Kooperation mit der Bertelsmann Stiftung (BST) ein Internetportal als Informations-, Vernetzungs- und Selbstlerninfrastruktur für genau diese Zielgruppe aufbauen und so einen Beitrag zur Professionalitätsentwicklung leisten.

Die Online-Befragung von Lehrenden ist bis zum 21.02.2014 freigeschaltet und nimmt etwa 20 Minuten Zeit in Anspruch. Unter allen Teilnehmenden werden iPads und Buchgutscheine verlost. (Aktualisierung: Der Befragungszeitrum wurde bis 09.03.2014 verlängert!) [...]"

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"Aktuelle Befunde zum Verdienst in der Erwachsenen- und Weiterbildung liefern völlig unterschiedliche und kaum vergleichbare Daten.
Honorarerhebungen in der TrainerInnenszene scheinen in Mode gekommen zu sein. Zumindest liegen mehr und mehr Daten vor, die angeben, wie gut ErwachsenenbildnerInnen und WirtschaftstrainerInnen - nach eigenen Angaben - bezahlt werden. Eine Erhebung der Interessengemeinschaft work@education der Gewerkschaft der Privatangestellten (GPA-djp) zeigt, dass beispielsweise die Hälfte der österreichischen TrainerInnen mit freiem Dienstvertrag maximal 25 Euro pro Stunde erhält. Im Rückblick auf die letzten Jahre sind laut dieser Erhebung die Honorare von TrainerInnen weniger gestiegen, als der Wertverlust durch die Inflation ausmacht. Dies komme einem Reallohnverlust gleich. Insbesondere TrainerInnen, deren Dienstverhältnis auf freien Dienstverträgen oder Werkverträgen beruht, seien laut GPA von einer Honorarstagnation betroffen. Eine aktuelle Umfrage des deutschen Verlags managerSeminare wiederum scheint vielen den Mund auf einen Trainingsjob wässrig zu machen: Sie gibt ein durchschnittliches Tageshonorar von fast 1.400 Euro an. Auch wenn man Äpfel und Birnen nicht vergleichen sollte: die Bandbreite der Honorare überrascht. [...]"

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Sehr geehrte Unternehmerin, sehr geehrter Unternehmer,

wie können Sie durch Controlling noch erfolgreicher werden? Durch Selbstcontrolling, d.h. Controlling durch Sie als Führungskraft selbst!

Wir möchten in diesem Umfrageprojekt herausfinden, wie Controlling-Methoden Ihrer Meinung nach gestaltet sein sollten, damit Sie als SelbstcontrollerIn einen praktischen Nutzen daraus ziehen können. Und das soll Sie nichts kosten außer 6 - 8 Min. Ihrer wertvollen Zeit.

Wir garantieren Ihnen volle Anonymität, d.h. aus Ihren Daten und Antworten kann nicht auf Sie als antwortende Person geschlossen werden.

Als Dankeschön erhalten Sie eine Zusammenfassung der Projektergebnisse.

Weitere Details finden Sie bitte unter:
www.fh-wien.ac.at/unternehmensfuehrung/forschung/forschungsprojekt-selbstcontrolling-fuer-epu/

Für Fragen bzw. Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Mit besten Grüßen
August Grausam (august.grausam@aon.at)
Helmut Siller (helmut.siller@fh-wien.ac.at)

FHWien-Studiengänge der WKW
Währinger Gürtel 97, 1180 Wien
Tel.: +43 (1) 476-77-5896
www.fh-wien.ac.at

Um zum Fragebogen zu kommen, klicken Sie bitte auf den folgenden Link: ...

Im Rahmen eines internationalen Forschungsprojektes führt die „Kommission für vergleichende Medien- und Kommunikationsforschung“ eine Umfrage zum Thema „Radio(-hören) im Internet“ durch.
Das Internet hat Medien und Medienkonsum in vielerlei Hinsicht verändert, so auch das Radio. Unsere Umfrage widmet sich diesem Thema und möchte herausfinden, was Radio hören im Netz so spannend macht. Es geht also um Ihre Meinungen und Einstellungen zum Thema „Radio(-hören) im Internet“. Dabei gibt es keine falschen oder richtigen Antworten, uns interessiert vor allem, was Sie denken!

Der Link zum Fragebogen lautet: www.unipark.de/uc/radiohoeren-im-internet-austria

Darüber hinaus würden Sie uns sehr helfen, wenn Sie den Link auch in Ihrem Freudes- und Bekanntenkreis weiterleiten könnten.
Für Informationen zu dieser Studie können Sie sich gerne an mich wenden: christian.oggolder@oeaw.ac.at

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!
Dr. Christian Oggolder. ...

"Die Unternehmen investieren nicht nur wieder stärker in die Qualifikation ihrer Mitarbeiter. Langfristig gesehen, zeichnet sich vor allem der Trend ab, dass sie mehr und mehr an einer Integration der Lern- und Qualifizierungsprozesse in die Arbeitsprozesse interessiert sind, zeigt eine aktuelle Verbands-Umfrage des Wuppertaler Kreises e.V.

Mit seiner jährlichen Verbands-Umfrage "Trends in der Weiterbildung" analysiert der Wuppertaler Kreis e.V. – Bundesverband betriebliche Weiterbildung die Entwicklung des Weiterbildungsmarktes anhand von Trendaussagen zu Auftragseingängen, Geschäftslage und Entwicklungstendenzen im Markt. Für das laufende Jahr erwartet die Mehrzahl der Mitgliedsinstitute des Wuppertaler Kreises eine ausgesprochen positive Entwicklung. So stieg der Geschäftslage-Indikator Weiterbildung auf 124 Prozent, 13 Prozentpunkte mehr als im Vorjahr. [...]"

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Heute, Montag, startet eine Online-Umfrage im Open Data-Portal (data.wien.gv.at) der Stadt Wien. Abgefragt werden Wünsche und Meinungen der Open Data-Community. Die zuständige Stadträtin Sandra Frauenberger hofft auf rege Beteiligung.

Weitere Infos finden Sie unter dem nachfolgenden Link: ...

"Im Frauenservice Graz wird derzeit im Auftrag des bm:ukk ein Forschungsprojekt über gemeinsame Alphabetisierungsangebote für Menschen mit unterschiedlichen Deutschkenntnissen und verschiedenen Erstsprachen durchgeführt. Ziel des Projekts ist es, die Gelingensbedingungen für gemischte Alphabetisierungskurse zu klären und Good Practice für die gemischte Alphabetisierung - besonders für Menschen mit geringen Deutschkenntnissen - zu identifizieren. Dafür werden die Praxiserfahrung von TrainerInnen und AnbieterInnen mit einbezogen.

Workshop zu Herausforderungen - Erfahrungen - Methoden

"Den TrainerInnen kommt in diesem Arbeitskontext ein zentraler Stellenwert und eine wichtige Expertise zu", meint Projektleiterin Birgit Aschemann. Das Frauenservice veranstaltet daher im Jänner und Februar 2011 Workshops für TrainerInnen mit dem Ziel, Erfahrungen auszutauschen sowie Forschungsergebnisse und Praxistipps für gemischte Alphabetisierungskurse gemeinsam zu reflektieren. Die Ergebnisse werden so aufbereitet, dass sie den TeilnehmerInnen für ihre weitere Arbeit zugute kommen. Die Workshops finden in Wien und Innsbruck statt, um InteressentInnen aus ganz Österreich die Teilnahme zu erleichtern.

Information und Anmeldung

Interessierte Trainerinnen und Trainer können unter dem angegebenen Link die Einladung herunterladen und sich zur Teilnahme anmelden. Der Workshop inkl. Verpflegung ist kostenlos; Anreisekosten werden rückerstattet (ÖBB-Ticket).

Gesucht werden vor allem TrainerInnen, die

* Menschen mit deutscher Erstsprache gemeinsam mit Menschen anderer Erstsprachen unterrichten
* Erfahrung in der Alphabetisierung/Basisbildung mit gemischten Zielgruppen haben
* sich für die Expertise und die Tipps anderer TrainerInnen interessieren
* Methoden der Binnendifferenzierung für gemischte Kurse kennenlernen und nach ihrer Eignung bewerten wollen und
* sich für die Forschung zum Thema Erstsprachenvielfalt interessieren.

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