"Worin liegen die Möglichkeiten und Grenzen einer Erwachsenenbildung, die aktives Altern im besten Sinne zu unterstützen vermag? Die jüngste Ausgabe des Magazin erwachsenenbildung.at geht dem in 14 Beiträgen und 4 Rezensionen nach. Sie fragt nach einem angemessenen Bild von Alter und Altern, nach sozialen Einschränkungen und individuellen Ressourcen für das Lernen Älterer und nach einer geeigneten Lehr-Lernkultur. Bernadette Konzett,Volkshochschule Ottakring äußert in essayistischer Form ihren Standpunkt zur Forderung nach aktivem Altern. [...]"
Julia Goldgruber, Online-Redaktion
Von: Bernadette Konzett
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