Seminar

auf Anfrage * laufender Einstieg möglich

Lehse unt Rächdschreip Schwihrikkaitn Adeh!

Die Kinder sind "schlecht" in Deutsch, haben eine "Deutschschwäche - Legasthenie" oder wie immer es auch bezeichnet wird!

Mit dieser vagen Prognose beginnt für viele Eltern und Kinder eine sehr schwierige Zeit. Es wird mehr und mehr geübt, doch die Leistung des Kindes bessert sich nicht! Oft beginnen dann Schuldzuweisungen, das Kind wäre faul oder unkonzentriert! Spätestens dann erleben viele betroffene Kinder eine massive Verschlechterung des Selbstwertgefühles, sie beginnen an sich selbst zu zweifeln.

Es folgt eine Spirale von Schuld, Versagen und sinkender Schulmotivation.

Lese- Rechtschreib-Schwäche? Das muss nicht sein!

Ziel der Lernberatung ist es bei Kindern, Schülern und Jugendlichen, die Ursache für Ihre Schul- und Leistungsprobleme herauszufinden, geeignete individuelle Förderpläne zu entwickeln und durchzuführen, damit sie erfolgreich am Unterricht teilnehmen und die angestrebten Ziele erreichen können.

LRT-Methode© Zielorientiertes Denken und Handeln sowie das Herausfinden einer zusätzlichen Lernstrategie (visualisieren) verhilft Ihrem Kind zu schulischem Erfolg und größerem Selbstbewusstsein!
Es lernt dabei auch spielerisch, Selbstverantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen.

Ziele Mit Spaß und Freude lesen und rechtschreiben!
Selbstbewusste, kreative und lebensfrohe Kinder, die gerne in die Schule gehen!
Lernen mit allen Sinnen ist die Grundlage der LRT-Methode©

Durch gezieltes Denktraining sowie Erkennen und Lösen von Blockaden lernt Ihr Kind spielerisch und selbstverantwortlich richtig Lesen und Schreiben. Die bei Lese-Rechtschreib-Schwäche oft "akustische Merk- und Abrufstrategie" kann in einigen Trainingseinheiten durch eine "bildhafte Lernstrategie" erweitert werden.

LRT-Methode© verwendet wesentliche Elemente des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) für das individuelle Organisieren und Verbessern von Lernprozessen. So treten zum Beispiel nach der Veränderung einer Lernstrategie sehr schnell Erfolge ein.

Betroffene, Eltern / Erziehungsberechtigte, Jugendliche, Kinder,

Krottenmaier Hermann

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